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Freude und Erleichterung, ja, gar Aufbruchsstimmung liegen in der Luft. Bei so vielen lang ersehnten Wiedersehen auf einmal wird einem warm ums Herz. Mehr als ein halbes Jahr konnten unsere Kinder und Jugendlichen sowie unsere LernhelferInnen fast ausschließlich im virtuellen Raum in Verbindung treten. Zwar haben sich unsere digitalen Lernräumen, Austauschtreffen und Workshops als Erfolgsrezepte erwiesen, um unsere Lernpaare in der Corona-Pandemie bestmöglich zu unterstützen. Beziehung, die über das gemeinsame Lernen weit hinausgeht, lebt jedoch vom direkten menschlichen Kontakt, ungeteilter Aufmerksamkeit, dem Brettspiel am Ende einer Lerneinheit und vom Feiern gemeinsamer Erfolge.

Aber auch der Kaffeeplausch zwischen den Freiwilligen in den Pausen und die umfassende Unterstützung durch unser Team vor Ort sind wertvolle Zutaten für das Gelingen von Beziehungen. Diese bewährten Zutaten formen den Schlüssel zum nachhaltigen Lernen und sind Türöffner für Chancengerechtigkeit und gesellschaftliches Miteinander. Dank Hygienekonzept und großem Durchhaltevermögen auf allen Seiten können wir nun endlich wieder für alle da sein!

Wenngleich die Pandemie einen Innovationsschub für uns bedeutete, sind auch viele Ideen zur Weiterentwicklung unseres Projekts durch die Schließungen vorerst in der Schublade gelandet. Darum freuen wir uns über jegliche Unterstützung um gemeinsam das OMA/OPA-Projekt weiter wachsen und gedeihen zu lassen ♡

Auf in neue Zeiten!

Die positive Wirkung des OMA/OPA-Projekts durften wir in den vergangenen 10 Jahren anhand vieler konkreter Erfolgsbeispiele und persönlicher Entwicklungsgeschichten immer wieder miterleben. Sei es der schulische Erfolg, die verbesserten Deutschkenntnisse oder die wiedergewonnene Neugierde am Lernen auf Seiten der Kinder und Jugendlichen oder die sinnerfüllende und aktiv, gesellig und jung haltende Beziehungs- und Lernarbeit auf Seiten unserer ehrenamtlichen LernhelferInnen. Doch sind diese Effekte auch wissenschaftlich belegbar?

Dies wollten wir herausfinden! Im Zuge des 10-jährigen Jubiläums wurde zu diesem Zwecke eine umfangreiche Studie durchgeführt, um den gesellschaftlichen Mehrwert und die Wirkungsbereiche des OMA/OPA-Projekts zu messen. Diese wurde durch den Verein zur Förderung von Sozialkapital, Kunst und Dialog unter der Leitung von Dr.in Angelika Hagen umgesetzt, wobei der SIM-Test© (Social Capital Impact Measurement), ein im Rahmen des OECD-Projektes „Measuring Social Capital“ entwickeltes standardisiertes Messinstrument (Gehmacher/Hagen) angewandt wurde.

Dies stellt einen Ansatz dar, der eine quantitative Sozialkapitalforschung mit qualitativen sozialwissenschaftlichen Methoden verbindet und damit die Messung sozialer Vorgänge und deren systemische Wirkung ermöglicht. Im Zuge dessen wurde eine Online-Befragung durchgeführt an der insgesamt 112 LernhelferInnen und Teammitglieder teilnahmen sowie zwei Fokusgruppen mit StakeholderInnen in Wien und Niederösterreich sowie biografische Interviews mit ProjektteilnehmerInnen realisiert.

Und was kam dabei heraus? Die Studie mit dem Titel „Lernen ist Beziehung“ hebt nicht nur die verbesserten schulischen Leistungen und sozialen Kompetenzen der betreuten Kinder und Jugendlichen hervor, sondern bestätigt auch die positiven Effekte der 1:1 Betreuung. Der ganzheitliche, Lernen und Spielen vereinende Ansatz unterstützt die Integration der Kinder und befördert die soziale Inklusion und das lebenslange Lernen der LernhelferInnen.

Das OMA/OPA-Projekt weise zudem auf ein alternatives Alternsmodell hin, da unsere LernhelferInnen in vertrauensvolle tragfähige Beziehungen eingebettet sind und mit einer hohen Begeisterungsfähigkeit und Sinnhaftigkeit durchs Leben gehen. „Gefördert wird dieses Sozialkapital durch freiwilliges Engagement und intrinsische Motivation, Selbstbestimmung und selbständige Teilhabe sowie verschiedene Möglichkeiten der Reflexion“, fasst Angelika Hagen zusammen.

Die Kurzfassung der Studie mit allen wesentlichen Erkenntnissen steht hier zum Download für Sie bereit. Bei Interesse an der kompletten Studie mitsamt allen Detailergebnissen bitten wir um Kontaktaufnahme – wir senden sie Ihnen gerne per E-Mail zu.

Wir bedanken uns herzlich bei allen Beteiligten – wir freuen uns über diese aussagekräftige Bestätigung unserer Arbeit und die darauf basierende Weiterentwicklung unseres Projekts!

Das OMA/OPA-Projekt als Pionier bei der Umsetzung der UN-Nachhaltigkeitsziele

„Inklusive, gleichberechtigte und hochwertige Bildung zu gewährleisten und Möglichkeiten lebenslangen Lernens für alle zu fördern“ – lautet Ziel 4 der UN-Agenda für nachhaltige Entwicklung. In Österreich entscheiden die Herkunft und der sozioökonomische Status der Eltern, ob junge Menschen ihr Bildungspotenzial entfalten können. Diese Ungleichheiten haben sich in der Coronakrise verschärft. Fehlen soziale Ressourcen außerhalb der Schule bekommen junge Menschen oft zu wenig Unterstützung.

Im OMA/OPA-Projekt erhalten Kinder und Jugendliche aus benachteiligten Familien genau diese von freiwilligen „Lernomas und Opas“. Wir setzen dabei auf informelles und inklusives Lernen, wobei der vertrauensvolle Aufbau von Beziehungen im Mittelpunkt steht. Für unsere Arbeit wurden wir nun vom SENAT DER WIRTSCHAFT für den SDG-Award 2020 nominiert – eine Auszeichnung für sich!

Die Nachhaltigkeitsziele der UNO (Englisch: Sustainable Development Goals – SDGs) bilden einen umfassenden und inspirierenden Fahrplan für eine nachhaltige Entwicklung auf unserem Planeten. Alle 193 UN-Mitgliedstaaten einigten sich nach einem komplexen Verhandlungsprozess mit Regierungen, Experten und hunderttausenden Menschen der Zivilgesellschaft auf der ganzen Welt auf diese Ziele. Diese traten 2016 in Kraft und haben eine Frist bis 2030.

Manchmal werden die Nachhaltigkeitsziele auch einfach als „global goals“ bezeichnet. Denn die SDGs unterscheiden nicht mehr in einen reichen globalen Norden und einen armen globalen Süden, wie das noch bei den Millenniums-Entwicklungszielen (MDGs) der Fall war. Sie erkennen, dass alle Länder eine Rolle dabei spielen müssen, ein besseres Leben für unsere kommenden Generationen zu schaffen. Schließlich sind auch alle diese Ziele sind miteinander verbunden und betreffen jeden einzelnen Menschen in jedem einzelnen Land dieser Welt.

Die gute Nachricht ist, dass jeder Mensch einen Beitrag bei der Umsetzung der UN-Nachhaltigkeitsziele und hin zu einem guten Leben für alle leisten kann!

Weitere Informationen: https://sdgaward.senat.at/

Das OMA/OPA-Projekt besteht seit 10 Jahren und diesen Anlass haben wir mit einem gemeinsamen Fest am 28.02.2020 im REAKTOR gewürdigt. 2009 startete das Generationenprojekt mit vier Lernpaaren im 16. Wiener Gemeindebezirk. 2019 engagierten sich über 130 Freiwillige und 94 Kinder profitierten an mittlerweile drei Standorten in Wien, Krems und Amstetten von der Lernhilfe und Sprachförderung. Ein großer Dank galt an diesem Tag allen Freiwilligen, WegbegleiterInnen und UnterstützerInnen!

Im Anschluss an die Jubiläumsfeier spielten Mitglieder und FreundInnen der WIENER SYMPHONIKER Werke von J. Haydn, W.A. Mozart, R. Schumann und Gideon Klein. Katharina STEMBERGER las heitere Texte unter anderem von Alfred Polgar. Das Benefizkonzert wurde von Beate TOMASSOVITS (Ö1) moderiert. Herzlichen DANK an alle Mitwirkenden für den unvergesslichen Abend! Die freiwilligen Spenden der rund 250 Gäste leisten einen wichtigen Beitrag zum Fortbestehen des Projektes.

Ein besonderer Dank geht an Lohmann & Rauscher GmbH (L&R). Der deutsch-österreichische Medizinprodukteanbieter unterstützte die 10-Jahres-Feier im Rahmen seines Corporate Social Sponsoring (CSS) Programm „L&R charity – we connect“ mit 4.000 €. Lea Molnar, L&R Mitarbeiterin und interne Projektpatin: „Wir sind sehr stolz beim OMA/OPA-Projekt als Sponsorpartner dabei zu sein, da wir als Unternehmen stark hinter dem generationenübergreifenden Austausch und Lernen stehen und dies finanziell fördern möchten. Es ist toll zu sehen, dass dies hier von allen beteiligten Menschen so voller Herzblut gelebt wird – und damit zu einer positiven, nachhaltigen Veränderung für alle führt.“

Einen Eindruck des Abends vermittelt die Bildergalerie (Hinweis: Mit Klick auf den Pfeil rechts im Bild erscheint das nächste Foto). Danke an Klaus Ranger für die wunderbare fotografische Begleitung.

Fotocredit: Klaus Ranger Fotografie

„Ja, ich will“ – Wir sind überwältigt, wie viele Menschen sich engagieren möchten! Mehr als 5000 besuchten die 8. Wiener Freiwilligenmesse am 5. und 6. Oktober im Wiener Rathaus. Wir hatten wunderbare Gespräche und haben uns mit spannenden Initiativen vernetzt.

„Beim OMA/OPA-Projekt sind Menschen, die sich engagieren möchten, immer willkommen und erhalten für ihre Kompetenzen und Stärken auf vielen Ebenen ein einzigartiges Gefühl von Anerkennung.“ – Brigitte, die bei der letzten Freiwilligenmesse zu uns gefunden hat, empfiehlt das Projekt allen weiter, die Zeit haben und neugierig sind. Ein großer Dank geht an alle LernhelferInnen, die Interessierten von ihren Erfahrungen als freiwillig Engagierte im OMA/OPA-Projekt berichtet haben!

Wir gehören zu den Siegern des Förderpreises der Privatstiftung Sparkasse Krems. Dieser wird jährlich an Projekte vergeben, die besonders nachhaltig in der Region wirken. In diesem Jahr gab es besonders viele Einreichung, umso mehr freuen wir uns, dass wir zu den von der Jury ausgewählten Projekten zählten.

Vielen Dank an Karl und Ilse, die die Preisverleihung am 25.06.2019 in Krems stellvertretend für alle Freiwilligen mit uns im Kloster UND gefeiert haben. Ein besonderes Dankeschön geht auch an Daniela Ebner, die Direktorin unserer Kooperationsschule VS Hafnerplatz.

Vor dem Start der Sommerferien sind am 19.06.2019 über 70 LERN-Omas und Opas, Kinder, Eltern und UnterstützerInnen des OMA/OPA-Projekts in der Kalvarienberggasse 11 im 17. Wiener Bezirk zusammengekommen, um die kleinen und großen Erfolge des Schuljahres zu feiern.

Riesenseifenblasen, Kinderschminken und Spiele im Garten des Projekts sorgten für ein lustiges und herzliches Miteinander. Beim interkulturellen Buffet hatten die Eltern und die freiwilligen LernhelferInnen die Möglichkeit sich besser kennenzulernen und zu vernetzen. Wir bedanken uns bei allen Freiwilligen und UnterstützerInnen für das großartige Engagement und freuen uns, dass viele Lernpaare nach den Sommerferien wieder mit dabei sind.

Du möchtest Teil des Projekts werden?

Ab September suchen wir an unseren Standorten in Wien, Krems und Amstetten neue freiwillige LernhelferInnen, um die Startchancen von noch mehr Kinder und Jugendliche verbessern zu können.

Die Qualität des OMA/OPA-Projekts wurde durch eine Studie des Instituts für Soziologie bewertet.

Die Studie hebt hervor, dass es in der Projektarbeit auf innovative Weise gelinge, die gesellschaftlichen Herausforderungen des demographischen Wandels und der Integration miteinander zu verbinden und damit Lösungen zu erarbeiten. Das OMA/OPA-Projekt verknüpfe auf besondere Weise informelle, praxisnahe und non-formale Bildungsaktivitäten.

Im Rahmen der Tagung „LLLplus. Bildung im Alter: Qualität in Theorie und Praxis“ haben Projektinitiatorin Michaela Dirnbacher und Mitgründerin Dr. Rosa Matzenberger die Auszeichnung am 01.04.2019 in der Urania entgegen genommen. Wir freuen uns sehr über die Anerkennung!

ICH – DU – WIR: Interkulturelle Kommunikationstrainings für alle Lernpaare

Erfolgreiche Kommunikation trotz verschiedener Generationen und Kulturen? Im OMA/OPA-Projekt kommen Kinder und SeniorInnen zusammen und lernen von- und miteinander. Seit März werden durch die Unterstützung des SEED Programms und dm interkulturelle Trainings angeboten. In den 2-stündigen Workshops werden den Lernpaaren spielerisch Kommunikationstools und ein Bewusstsein für kulturelle Vielfalt vermittelt.

Zuhören, nachfragen, ausreden lassen und so die andere Person verstehen lernen: Im Mittelpunkt der Trainings steht eine wertschätzende Kommunikation. Durch Konzentrationsübungen, kleine Rollenspiele sowie pädagogisch wertvolle Gruppenspiele lernen sich die Lernteams neu kennen, verbessern ihre Kommunikation und interkulturellen Kompetenzen. Dies macht das gemeinsame Lernen über Genrationen und Kulturen hinweg noch erfolgreicher und stärkt ein achtsames Miteinander.

Jugendliche lernen das Schauspielern kennen

Schulstress, Mobbing, Pubertät? Für die Jugendlichen des OMA/OPA-Projekts wurde im Mai zusätzlich ein Theaterworkshop realisiert bei dem sie Themen, die ihnen wichtig sind „auf die Bühne“ bringen konnten. Hierzu wurden kleine Szenen erarbeitet, die Situationen aus dem echten Leben zeigten. Handlungsmöglichkeiten und Konfliktlösungen wurden gemeinsam schauspielerisch erarbeitet, wobei Spaß und Freude nicht zu kurz kam.

Als Gewinner des Bank Austria Sozialpreises 2017 gehörte das OMA/OPA-Projekt zu einer der fünf Initiativen, die ihre Arbeit am 5. November 2018 in den Prunkräumen der Wiener Albertina beim Fest der Kunst und des Sozialen Engagements der UniCredit Bank Austria präsentieren durften. Wir gratulieren den Siegerprojekten 2018: Dem Caritas Buddy Projekt „Commit@Work“, der „Refugee Bike Kitchen“ des Fond Soziales Wien und dem Vereins Culturefly mit seinem Projekt „Den Kinderrechten auf der Spur“.

Vielen Dank der UniCredit Bank Austria für die Einladung!