Weiterbildung für Lernhelfer*innen und Lesepat*innen – am 18. Februar von 11:00 bis 13:00 im OMA/OPA-Projekt.Ingrid Salzer (DaF/DaZ Lehrerin) und Marianne Daublebsky sind beim OMA/OPA-Projekt und bei der Wiener Lernhilfe der VHS tätig und werden euch viel praktische Beispiele anhand unserer Materialien vor Ort näher bringen.
Wie können wir Kinder beim Deutsch Lernen unterstützen? Es ist nicht die Aufgabe der Lesepat*innen und Lernhelfer*innen Kindern die deutsche Sprache beizubringen. Trotzdem können sie viel dazu beitragen, dass der Spracherwerb einfacher und rascher vor sich geht. Jede Art von Kommunikation auf Deutsch hilft den Kindern beim Lernen. Gemeinsam lernen wir wie unter der fachkundigen Anleitung von
Programm:
- Einige Punkte zum Lesen mit Kindern
- Sprachenquiz als Einstieg
- Infos über Arabisch, Farsi/Dari, Türkisch, Ukrainisch u.a. Slawische Sprachen
- Ein Blick auf die deutsche Sprache „von außen“
- Tipps und Hilfen bei der mündlichen Arbeit mit Kindern
Die Bedeutung der Erstsprache:
Jedes Kind lernt „Sprechen“ zunächst innerhalb der Familie, in der Sprache, die da gesprochen wird (Erstsprache, Muttersprache, L1…). Über die Erstsprache eines Kindes Bescheid zu wissen, ist in mehrfacher Hinsicht hilfreich:
- Wenn man sich für die Sprache des Kindes interessiert, fühlt es sich angenommen und dazugehörig.
- Vertrauen entsteht über den Willen, einander zu verstehen, und die Achtung vor der Muttersprache
- Wissen über die Besonderheiten der Erstsprache weckt Verständnis für die spezifischen Fehler, die das Kind macht
- Durch Vernetzung mit der Erstsprache wird das Verständnis der Zweitsprache erleichtert (Benützung von Wörterbüchern, Übersetzungshilfen…..)
